高职院校“90后”学生的特点与管理对策探析

何晶

【摘 要】 本文分析了高职院校“90后”大学生的特点，提出了针对90后大学生的教育管理对策。要加强正确的人生观价值观引导；推进职业教育，注入持久动力，鼓励创业创新。

【关键词】 高职院校；““90后””大学生； 特点；管理对策

时间就像海绵里的水，只要去挤，总会是有的。这是鲁迅的一句至理名言。但是对于现在的“90后”大学生来说，他们不能珍惜时间，不能合理规划自己的未来，自身懒惰，这是“90后”大学生存在的一贯毛病。“90后”大学生颇受争议，作为“大哥大”的代表，“90后”大学生喝着小洋人酸奶，吃着旺仔小馒头，穿着奇异的衣服，更是有着非主流发型，讲着一口麻利的垃圾话，着实让人搞不懂看不透，自我张扬，个性叛逆，嘻哈独特，已经成为新一代“90后”大学生的时尚标签。所以，加强对“90后”大学生的教育和管理十分必要。

一、高职院校“90后”大学生的特点

“90后”大学生希望成功，有着崇高远大的理想和目标，但是又没有吃苦耐劳的精神，不能专注一件事，容易半途放弃，缺乏对事情一如既往的激情；“90后”大学生敢于张扬表现自己，但是又缺乏合作意识，使得他们自身存在许多缺陷。“90后”大学生生长在高科技发展的今天，没有经历过苦难，除了生活条件上的富裕，他们还享受着高科技给他们带来的精神娱乐，诸如交通，电子游戏，电脑等等，极大的方便了“90后”大学生的生活也让他们享受了高科技带给他们的幸福，这与“70、80后”截然相反。

1、思想开放，个性解放

“90后”作为中国最大的网民群体，被称作鼠标主力军，他们通过电脑，电视，电子书等信息进行传递使用，是网络传播发展的新生主力军。……