贵州省高等教育继续教育发展现状与问题

2016-06-11 23:43何健
现代职业教育·高职高专 2016年10期
关键词:自学贵州省成人

何健

[摘 要] 近些年来,贵州省的高校继续教育工作发展呈现了良好的势头,为省内的社会经济的发展做出了应有的贡献,起到了积极的作用。但是,贵州省的高校继续教育工作在不断发展的同时,也出现了一些问题。因此,有必要对省内高校的继续教育工作进行梳理,以推动这项工作的健康、有序发展。

[关 键 词] 高等教育;继续教育;现状;问题

[中图分类号] G724 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2016)28-0106-01

一、当前省内高校继续教育的主要类别

(一)成人高等学历教育工作

从上世纪八十年代开始为省内培养了数以百万计的各级各类人才,为贵州省的经济与社会发展作出了很大的贡献,这些人才在省内的文化科技、教育、党政、管理等各个岗位都做出了一定的成绩,学历教育的发展也同时弥补了省内高校普通教育的不足。

(二)自学考试教育工作

自20世纪80年代初国家开展自学考试学历教育考试工作以来,贵州省的各个高校都很重视自学考试工作,在继续教育部门都有专门的自学考试管理机构,在20世纪的高峰时间里,贵州省每年参加自学考试的人数过百万人之多,短时间内,贵州省活动自学考试学历文凭的学生有上百万人。

(三)在职在岗的知识技能培训学习

在职在岗的知识技能培训学习,也是贵州省高校继续教育工作的重要组成部分之一。其内容之多,涉及人员之广,更是其他的继续教育不能相比的。

二、当前继续教育工作存在的主要问题

(一)成人学历教育工作存在的主要问题

1.发展规模过大

坦率地说,贵州省的经济社会发展较之其他省份,都比较落后,因此,省内一些高校在发展成人继续教育的过程中,除了培育人才的初衷以外,也把成人教育教学工作作为高校的创收手段之一,很多高校都希望通过发展继续教育工作为学校创收,弥补高校办学经费的不足。因此,发展的步伐过快,一些高校的成人学历教育的学生远超过了本校的普通高等教育学生,形成学校发展过程中一种本末倒置的现象,而这种现象不是一家高校存在,而是一种普遍的现象。

2.专业结构不合理

很多高校的成人学历教育不是考虑贵州省的人才需求,而是什么专业好办就招收什么专业,什么专业投入少就招收什么专业,因此,很长时间里,中文、法律、文秘、计算机、管理类专业成为各个高校争相举办的专业,这些专业很长时间里占了每年成人学历教育招收人数的70%左右。

3.管理粗放,重招生、轻管理问题非常突出

由于一些原因各个高校对成人学历招生都非常重视,而与此同时,管理工作则跟不上,因此,多年来,成人学历教育过程管理工作一直是一个非常薄弱的环节。招生过程中,乱承诺、乱收费情况不断出现。

4.投入不够、教学质量堪忧

各个高校在成人学历教育过程中或多或少地存在投入不足,甚至没有任何投入。因此,在招生量很大,管理水平一时间无法跟上的情况下,再加上考虑办学成本的问题,就只能以牺牲教学质量为代价。一些设置计算机专业的高校,计算机的数量、配置,完全达不到办学的基本要求,有的办学点甚至连足够的教室和教师都不能保证,可以想象其办学水平、教学质量如何了。

(二)自学考试存在的主要问题

1.专业设置不合理

很长时间内,贵州省的自学考试专业,基本是以国家自学考試计划中专业为主,很少根据省内需求积极主动地开办社会所需要的专业,这种情况一直到近年才稍有改观。

2.接受自学考试教育的考生逐年下降,參加自学考试学习的人数堪忧

据统计,贵州省参加自学考试学习的考生,由高峰时候的每年近百万人逐年下降,目前每年参加自学考试学习的考生不过10来万人。

3.管理方式亟待改革

很长时间,贵州省的自学考试管理方式一致沿用过去的坐等考生的报名、组织学习的方式,服务很不到位,不利于考生报考,这些都是导致考生人数急剧下降的重要原因。

(三)在职在岗培训存在的主要问题

培训工作的待遇问题一直没有得到很好落实。这里一是经济待遇,一些教师在业余时间参与培训工作,但是由于种种原因,在经济上得不到应用的待遇,影响了教师的工作积极性;二是政策待遇,本身是学校的培训工作,但是,很多学校并没有将其纳入学校的工作考核范畴,这就大大影响了教师的工作积极性,也反过来影响了培训工作的进行。

参考文献:

戴远威,李映强.高等职业技术教育人才培养模式[M].上海教育出版社,2005.

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