试论小学古诗教学中美育的重要性

居益龙

【摘 要】

古诗是中华文化的优秀载体，是蕴含了几千年的文化内涵的外在体现。审美教育是社会教育中不可缺少的组成部分，要对心灵进行教化，提高道德修养；美育对智育和德育起着相互促进的作用，并对德育、智育、体育有不可忽视的作用。当今美育不足引起的弊端，美育的缺失，无疑会给人的全面发展带来不可小视的弊端。无论是个人发展还是社会国家的进步。美育的缺失所带来的影响是不容小视的，以此也警醒我们，应该重视美育。

【关键词】

小学 古诗教学 美育

中华文明历朝历代都把经典诗歌作为儿童蒙学的内容，时至今日，古诗仍然是小学阶段学生喜闻乐见的文学体裁，《义务教育语文课程标准（2011 年版）》在“课程目标与内容”中指出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”笔者认为小学阶段，古诗是展现中华文化的最合适的载体。如何让小学生体会到古诗的美，让其拥有鉴赏古诗美的能力，也就是要建立起基于美育视角下的古诗教学。

一、传承优秀民族文化的需要

《义务教育语文课程标准》（2011版）指出：“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐的发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。”

孙培青先生认为，“乐”是各种美育形式的总称，内涵广泛，与诗、歌、舞、曲密切结合在一起。这说明孔子十分注重从美育的角度来进行诗教。古时候一般将8-14岁左右的儿童的教育阶段称之为“蒙养”时期，和我们当今社会的小学阶段的教育阶段相差无几。……