初中历史课堂教学应用历史故事的分析

尹国亮

在初中学习阶段，历史是一门不可缺少的课程，它对帮助学生了解本国文化、铭记历史教训、吸收历史经验、弘扬传统文化有着极为重要的作用。然而，根据多年的教学经验表示，原本应该极具有趣味性的历史课堂逐渐成为了“枯燥”、“乏味”的代名词，越来越多的学生不愿意花费更多的经历去了解、学习历史知识。为了缓解这一问题，在初中历史课堂教学中适当应用历史故事是目前的重要方法之一。因此，对初中历史课堂教学应用历史故事进行分析是具有极大现实意义的。

一、初中历史课堂教学应用历史故事的重要性与必要性

根据多年的教学经验与研究结果表示，在初中历史课堂教学中应用历史故事进行教学的重要性与必要性主要有以下两点。

（一）在历史课堂中应用或是穿插历史故事，是可以较好满足初中生学习心态的

对于初中学生而言，好奇、活泼使他们的普遍特征，而目前较为枯燥的灌输式历史教学方法则与初中生的心态相悖。传统的历史教学方法主要侧重于理论性教学，教学往往需要在一节课的时间里将一个或几个历史进程中的知识点教给学生，这种机械式的教学不仅会给学生带来极大的心理压力，更可能使得学生对历史学习产生逆反心理。而在历史课堂中应用历史故事，则可以让学生身临其境般的体会“那个年代”的故事，使得学生的学习兴趣有较为明显的提高。

（二）在初中历史课堂中应用历史故事是丰富课堂内容的重要手段之一