高中生涯规划教育在高考改革背景下的重新审视

朱欣欣

本文以高考改革为背景，重新审视高中生涯规划教育的目的、主要任务、开展方式，提出了实施高中生涯规划教育既要培养学生当前选择专业科目应对考试的能力，又要注意培养学生将来适应社会需求的技能、品质、态度等方面。

高中生涯规划教育内涵深刻、广泛，有巨大的教育意义，培养学生选择的能力仅是其中的一个方面，我们有必要在高考改革进程中重新全面地审视高中生涯规划教育的目的、任务与开展方式。

一、高考改革和高中生涯规划教育

完善招生制度，加大素质教育力度，转变应试教育是高考改革的宗旨。高考改革给学生的成才带来了更多机遇，促使学生培养兴趣、发展特长，为学生学习内容提供了选择机会，促使学生实现终身发展需求。在改革背景下，怎样指导学生应对高考、合理选择报考科目成为广大师生亟需解决的问题。而高中生涯规划是解决这一问题的有效途径，生涯规划课程可以帮助学生更好地了解自己和社会就业方向，从而培养学生在结合自身特长与社会需求下，合理选择学习科目的能力，促使学校应试教育的转型。

高考改革是为了实现培养人才方式转型、多样化发展高中教育，而生涯规划教育是特定阶段对学生个性发展需求的回应，生涯规划教育需要随着改革而不断更新，从长远的角度促进学生成人成才。在高考改革的热潮中重新审视高中生涯规划教育的目的、主要任务和开展方式，完善规划体系更好地满足高中阶段学生成长的特殊性，促进人才朝着社会综合素质方向发展。……