让阅读点亮学生的人生

唐胜男

摘 要： 阅读作为语文学习和奠基人生最重要的手段一直备受关注，但小学生自控能力较弱，要把阅读活动落到实处，必须激发学生的阅读欲望，营造良好的阅读氛围，提高阅读地位，丰富阅读载体，做好阅读展示。

关键词： 阅读欲望 阅读氛围 阅读地位 阅读载体 阅读展示

阅读作为语文学习和奠基人生最重要的手段一直备受关注，朱永新教授说：“一所学校无论如何重视阅读都不为过。”但是对于注意力集中时间非常短的小学生来讲，让他们爱上阅读并养成习惯不是一件容易的事，毕竟他们独特的身心特点注定他们生性好动，自控能力较弱，老师作为“人生的领路人”，如何引导学生享受阅读呢？我认为可以从以下方面入手。

一、点亮阅读欲望

学生不喜欢阅读，往往是因其年龄小意识不到阅读的重要性。语文老师要给学生讲述“读万卷书”的重要性，讲述名人读书的故事，在他们幼小的心灵里播下读书的种子，试想每个早晨，学生在“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像，一页跳跃着的诗行……”朗诵声里开始一天的生活，学生主动阅读意识形成就指日可待。

二、营造阅读氛围

激发学生的阅读兴趣需要良好的阅读氛围，要充分发挥环境的影响作用，让学生举目环顾之际感受读书的浓厚气息。鼓励学生自带书籍放入班级图书角，指导学生交换借阅，让学生在想读书时有足够的书可以读。老师在校园、教室醒目之处张贴关于读书的标语和名人格言，利用墙壁、板报、宣传栏刊载读书故事、新书介绍等，让学生受到读书的教育。