概率统计教学中培养学生创新思维和实践能力的探索与实践

林丹玲+刘波+李承耕

摘 要： 根据人才培养目标的新要求和概率论与数理统计的课程特点，并结合本校学生的实际，从教学内容、教学方法、教学手段及考核方式等方面进行教学改革，其意义不仅在于使学生掌握必要的数学知识，更重要的在于培养学生的动手能力、独立思考问题的能力和用数学的能力，从而培养学生的创新思维和创新实践能力。

关键词： 概率论 数理统计 数学建模 数学实验

概率论与数理统计是一门研究随机现象及其统计规律的数学学科，它是高等院校各专业开设的重要的基础数学课程之一，在工、农、医、科技、国防、经济、金融、管理等领域都有广泛应用，许多兴起的应用数学，如信息论、对策论、控制论等，也都以概率论作为基础。随着我国经济的快速发展，社会人才需求多样化，这对高等院校人才的培养目标提出了新要求，不仅要培养学生具有广博而扎实的专业理论知识，还要培养学生具有较强的社会适应能力和实践能力。传统的概率论与数理统计课程的教学，往往是“重理论，轻应用”，“重概率，轻统计”。这必然导致学生缺乏创新精神和实践能力，无法适应时代的发展。因此高校教师应该根据人才培养目标的新要求和概率论与数理统计的课程特点，进行教学改革，培养具有创新精神和应用能力的高级专门人才。在教学中我们将从以下方面进行探索与实践。

1.在教学中融入数学建模的思想和方法

数学建模是一门运用数学工具和计算机技术，通过建立数学模型解决现实中各种实际问题的新学科，是数学和应用的桥梁，是解决实际问题的一种思想方法。……