合理运用信息技术手段，提高高中数学教学实效

袁树华

摘 要： 在高中数学教学过程中，如何有效整合现代信息技术进行教学，从而提高教学效率？本文围绕这一主题，重点从应用信息技术加强高中数学教学整合的重要意义分析、应用现代信息技术整合高中数学教学应坚持的基本原则、如何用信息技术整合高中数学教学，展开积极探讨。

关键词： 信息技术 高中数学教学 整合原则 整合策略

新课程在不断改革和发展，传统的教学手段已不适应于现代教育教学的需要。为了适应新的教育教学的要求，现代多媒体信息技术教学手段逐步进入我们的课堂，给我们的教学带来了新的生机和活力。那么在高中数学教学中，如何有效地整合现代多媒体信息技术实施教学活动？笔者认为应该注意以下方面的问题。

1.整合的重要意义剖析

第一，有助于将复杂的数学知识具体形象化。由于信息技术手段具有强大声频、视频、动画的呈现功能，原本文本中不能够呈现的知识都可以有效利用这些功能呈现。

第二，有助于对数学本质的探究充分奠定基础。在高中数学教学中，学生只有通过思考以后才能够掌握知识。但是高中数学知识都很抽象，不能够很好地进行学习、理解。在充分整合多媒体以后，则可以有效地将抽象的知识转化为具象的知识，有助于学生对知识的加速理解[1]。

2.信息技术整合中应该注意的原则

一是有效沟通。在高中数学教学过程中，教师的教与现实的学，是统一的有机整体。……