Unit 1 Living Well 教学设计

程婷婷

一、教学设计说明

本单元话题是“好好生活”，本课我们将学习关于残疾人的有关知识，要求学生通过学习了解残疾人生活中的困难、残疾人取得的成就。本节活动课的设计从《千手观音》的演出入手，引起学生对本话题的重视并激发兴趣。随后设计与各层次水平的学生比较相符的多项活动任务，旨在引导学生主动、自觉地学习话题知识的同时，培养对完成话题任务的良好的参与习惯；鼓励其多角度思维；拓宽看待问题的视野。

（一）教学分析。

本节内容难度适中，旨在介绍残疾人的生活和他们的成就。首先我们要针对表演设置几个问题，以引起学生对于这个话题的了解，提出自己的看法。

（二）教学对象分析。

高二学生词汇量有所增加，有一定的理解和表达水平，对残疾人有些许了解。在合理启发、引导下，完全能够参与各项任务并很好完成。对于可能出现的有难度的地方，要多进行鼓励及表扬，让学生有信心，尽快适应课堂气氛并最终能较好地完成本节任务。

二、教学目标

（一）知识与技能目标。

1.通过多项活动任务的完成，使学生逐步认识、了解关于残疾人的知识，了解他们生活中存在的困难和取得的成就。

2.在参与课堂活动时，通过小组讨论、合作、分析等形式来引导学生主动探究，共享成果，从而培养学生的自主学习意识、团队协作精神。

（二）过程与方法目标。

1.导入时播放残疾人演出的《千手观音》，激发学生对本话题的兴趣，起到很好的引导作用。……