校本教育与学校文化

王春德

当下为了拓展新课程标准下的学校育人空间，很多学校都十分注重开展校本教育，但是校本教育如何才能真正充分发挥补充不足、拓展空间的教育功效是众说纷纭、各行其是。结合学校的实践经验我们认为：实现校本教育教育功效最优化的有效途径是校本教育与学校文化建设紧密配合，互为表里、相互促进、相得益彰。

一、校本教育要和本校文化站在同一立场、同一起点上，向同一目标前进。

学校是一个整体，各方面工作必须有机地结合在一起形成合力。校本可以看做是学校整体工作的补充，但不能当成是补丁更不是装点。校本是对学校教育资源的有效拓展，是推动学校发展的风帆。在这一点上，校本和学校文化有异曲同工之处，二者站在一个起跑线上，向同一个目标前进势必极大地推进学校工作。

那么如何使校本和学校文化站在同一立场上呢？首先，在校本选题设置上，要优先从学校文化角度思考、筛选、立意。通过挖掘学校文化，升华学校文化，使校本教育言之有物，让目标明确和学校发展紧密结合在一起。其次，校本教育可以通过学校文化这个载体得以进一步深化、丰富和完善。

二、校本课程可以把学校文化内涵作为内容加以解读，让校本动起来、让文化活起来。

校本内容一定要更丰富多彩，因其丰富而独具魅力，因其魅力而让学生产生兴趣，其内容中必定有对学校文化的解读。学校文化是学校发展的载体，但注定会高于学校常规工作。……