如何打造体育课高效课堂

高鑫

新课标的颁布，让我们教师明确认识到教学要以学生为本。那么，体育课应如何贯彻“以学生为本”的教学理念，达到真正理想化的高效课堂呢？

我认为可以从以下三个方面来研究：

一、巧用教材、精心组织

我们应根据体育课程的目标与内容，创新使用新教材，使教学内容体现游戏性、竞争性和适当的惊险性，尽可能采用游戏、测验、比赛等多种竞技形式，以充分激发学生的主动性和创造性。

例如，1000米、800米耐久跑，用几个醒目的标志物摆成九宫图，只有把所有跑动路线都找到才能解锁宝藏。要求学生先分小组讨论九宫解锁图案。在课后总评时我问学生：“你们知道今天跑了多远吗？如果有兴趣的话， 下课以后可以算一算，自己所跑的距离。”这样真正做到了学中有玩，玩中有学，让学生感到其乐无穷。

二、激引学生学习的兴趣

在体育教学中，以游戏活动为载体，注重激励评价，把“教”与“学”有机结合起来，使学生既充满兴趣，又学会知识、掌握技能。

1.以游戏活动为载体，激引学生兴趣

在体育教学中，多利用游戏和竞争练习，使学生始终处于一种“角色情境”中，创设一种宽松，活泼和谐的教学氛围，就能充分发挥学生的主动性，积极性，兴趣性，提高教学质量。

2.注重激励评价，激引学生兴趣

努力探索“激引兴趣”的途径，使之“寓体育于兴趣之中”，孩子们就会感受到体育活动的无限快乐，从而积极主动地参加各种体育活动，这样既有利于教学目标的顺利完成，又发展了学生的个性，达到真正理想化的高效课堂。……