多媒体教学将学生托上英语学习的“云端”

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[摘要]随着新课改的不断推进和信息技术的快速发展，多媒体已经成为初中英语课堂上重要的教学手段。多媒体技术的应用，使初中英语课堂的教学理念、方法和形式都发生了重大变革，对学生的学习方法、习惯和态度也产生了重大影响。在日常工作实践和理论学习过程中，对于多媒体技术在初中英语课堂上的应用有一些心得体会，在此与大家交流分享。

[关键词]多媒体初中英语

[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）130029

多媒体和教育云计算机在初中英语课堂上的应用，如一场春雷，敲响了教育改革的战鼓，如一缕阳光，照亮了初中英语的课堂，如一阵细雨，滋润了学生渴求知识的心田，如一阵清风，将学生托上英语学习的云端。我和我的学生们都深切感受到了多媒体教学的优越性，成为多媒体教学的受益者。

一、教学案例分析

【案例一】趣味教学声情并茂

作为一名初中英语老师，学生记不住单词、不敢开口说英语、学习气氛沉闷等是我在课堂上经常遭遇的尴尬事。然而，当我发现了多媒体技术在激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率的奥秘之后，这种尴尬就远离我而去了。例如，在教学七年级下册Unit5的时候，面多众多表示动物名称的单词，学生们感觉一筹莫展，束手无策，不是忘了发音，就是忘了拼写，要么就是把单词和汉语意思记混，随堂单词测试成绩一塌糊涂。针对这种情况，我将单词讲解转移到多媒体上，每讲一个动物名称，我就在旁边搭配该动物的图片和视频，让学生将单词与图像、影像结合起来进行记忆。……