初中英语课堂教学导入策略探讨

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[摘要]课堂导入是课堂教学中最基础的环节，其对于吸引学生注意力，调动学生的学习积极性、主动性，提高课堂教学效率等都具有极其重要的作用，因此课堂导入效果会直接影响到课堂教学成效。初中英语是初中教学的重要课程，教师应该高度重视课前导入环节，构建高效初中英语教学课堂。主要介绍几种初中英语课堂教学导入策略，希望可以提供一些参考。

[关键词]初中英语课堂教学导入策略

[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）130046

良好的课堂导入有利于吸引学生的注意力，更好地调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，为新课的开始奠定良好基础。英语并不是我们的母语，由于母语迁移的影响，很多初中学生在学习英语的过程中会比较困难，这就要求初中英语教师更应该注重课前导入环节，通过课前导入有效激发学生的学习兴趣，营造一种良好的学习氛围，确保初中英语课堂教学的顺利开展。下面是笔者自己总结的几点有效的初中英语课堂教学导入策略，希望可以为广大师生提供一些参考。

一、视听直观导入，吸引学生的注意力

初中生的思想仍然停留在具象思维上，好奇心比较强，往往形象事物相对于抽象事物而言，更加能够引起学生的好奇心，吸引学生的注意力。为此，初中英语教师进行课堂导入环节可以选择直观导入法，也就是指讲解新课内容之前，通过音频、照片、实物以及录像等多种直观的事物来导入新课内容。……