愉快教学法在初中英语有效课堂的应用浅探

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[摘要]随着国家的发展，人们对初中英语教育的重视程度不断提升，初中英语教师的教育能力受到广泛关注。教师在教学的过程中，不仅需要加强自身的专业能力，还要对教学方式有所创新。根据对愉快教学法的研究，提出较为科学的英语教学方式，以供初中英语教师作为教学方面的借鉴。

[关键词]初中英语愉快教学法有效课堂教学

[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）130052

近年来，我国与世界各国的交流较为频繁，英语作为世界通用语言，变得极为重要。所以，初中英语教师应该对自身的教学加以重视，在课堂教学中更好地应用愉快教学法，使英语教学生动形象，激发初中学生学习英语知识的兴趣，培养学生主动学习能力，为其英语素质的发展奠定良好基础。

一、引进游戏教学方法

在初中英语教学过程中，传统的教学方式已经无法满足现代的教学需求，教师应该适当创新自身的教学方法，提高学生的学习兴趣。此时，教师在教学中引进游戏教学，可以提升学生的参与度，使学生在游戏中更好地学习英语知识，有效缓解学生对学习英语的畏惧情绪。例如：教师在讲解初中英语Im going to study computer science.一课时，教授学生重点词汇与句子的意义之后，应该安排学生进行对话游戏，以“I am going to work as ...I want to be ...”等作为游戏对话的基本句型，要求一名学生对某种职业进行描述，另一名学生猜测是哪种职业，教师也可以参与到游戏中，与学生平等相处。学生在参与问答游戏之后，学习兴趣得到提升，养成良好的自主学习习惯，充分发挥愉快教学的作用，使学生的英语素质得到有效提升。……