燃烧激情的活力思想品德课

陈若英�オオ�

[摘要]在初中思想品德课教学中，围绕教材中心内容，灵活运用穿插教学，如运用情景剧表演、视频、案例、诗辞谚语等，可以拓宽知识，开阔视野，既活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，又加深学生对知识观点的理解、记忆，提高学生观察能力、分析和解决问题的能力，从而提高学生的思想道德境界。

[关键词]初中思想品德课情景剧表演视频案例诗词谚语

[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）130058

初中思想品德课，是初中德育教育的重要阵地，是培养学生良好的思想品德及行为习惯，形成正确的道德观、人生观、价值观的主要渠道。然而，由于其思想性、理论性、时代性较强，长期以来，教师在上思想品德课时，说教的成分比较多，过分强调学生接受，过分注重知识要点的传授，忽略学生对事物或事件的直接理解，以致学生的思维无法激活，只能靠死记硬背。因此，普遍存在教师教得“难”，学生学得“苦”的情况。

那么，怎样让“难教”的初中思想品德课变得“不难”呢？怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力？怎样激发学生的学习兴趣，使学生转变思想，闻课则喜，以学为“乐”呢？在二十多年的初中思想品德课教学实践中，笔者发现灵活运用穿插教学，可以打破沉闷的传统教学模式，使课堂焕发活力，提高教学效果。

一、运用情景剧表演，激活课堂

课堂教学效果如何，很大程度上取决于学生在课堂中的参与率。如何提高学生在课堂中的参与率呢？……