让笔下的植物更迷人

冯秀兰

在习作训练课上，唐僧老师给大家带来了一个奇怪的小东西。孙悟空猴言猴语地说：“是桃子，蟠桃会上我可没有多吃，今天就补一补吧！”

猪八戒笑呵呵地说：“是西瓜吧！我想吃……”

沙僧一板一眼地说：“是胖大海！”

唐僧老师高兴地说：“没错，这就是胖大海。各位同学请看，‘胖大海是椭圆的，像个桃核，它身穿棕色的外衣，脸上有像黄土高坡一带老人们的皱纹。”

抓住外形写植物

世界上的植物千千万万，它们的形态也千差万别。要进行认真仔细的观察。观察的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小、高矮、形状、色彩、味道等。

“看到了，还不行！”唐僧微笑着说，“来，大家摸一摸、闻一闻胖大海吧！”

“啊！好硬啊！”孙悟空一惊一乍地猴叫起来。

“它的气味又清又涩，仔细闻还有一股中草药的苦味。”

“老师，它这么小，怎么变成胖子呢？”

“不要着急！”唐僧老师把胖大海放入杯子里，细言细语地说，“胖大海像不像个十分口渴的小姑娘，一边喝水还一边吐泡泡。慢慢地，胖大海越来越大，好像有一股无穷的力量把胖大海坚硬的外壳给撕破了，现在的胖大海像海底的珊瑚开出了一朵朵棕色的花。”

“要我说呀！”猪八戒瓮声瓮气地说，“在热水的浸泡下，它的外壳渐渐地自己裂开了。杯子里的水颜色也变得黄黄的。又过了一会儿，壳没了，杯里多了一个‘大毛球，浑身上下毛茸茸的，整个身体膨胀成了原来的几十倍，占满了整个杯子，仿佛要溢出来似的。怪不得叫胖大海，真是名副其实呀！”

有目的地观察植物特点

抓住特点，有目的地观察。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。这样，才能抓住所写的植物与其他植物的不同，写出它的特点。描写的植物就会形象、传神。

“接下来该品尝它的味道了。”唐僧老师把水倒在大家的茶杯里，“喝吧！喝吧！甜甜的苦苦的！很好喝的！”

沙僧半信半疑地吸了一小口，觉得含在口里有甜甜的味道，咽到肚里有一种涩涩的苦味。沙僧说：“我感觉很好喝。”

多方法体验植物特点

大家在观察中除了用眼、用脑之外，还要尽可能地调动其他感官，参与到观察中去，这样才能提高观察的效率。例如：观察一个熟透了的苹果：可以看——鼓圆形，红中带紫；可以摸——光滑细腻；可以闻——清香味；可以尝——甜甜的。这样就可以全面、深刻地认识观察它们，了解它们。

唐僧老师说：“喝了胖大海泡的水，可以祛火、预防咽喉炎……胖大海可以改变水的颜色和味道，在生活中，我们为什么不去改变一些事情呢？把好的事变成更好的事，何乐而不为？”

补充科普知识

可介绍有关植物方面的知识。在描写植物时，适当穿插一点植物的生态特点、习性用途等方面的知识，使读者在欣赏作文的同时也能获得某些科学知识。最好添上一些自己的体会与启示，让文章情中有物，物中有情，就会更加吸引人了。

“我的天呀！”孙悟空笑呵呵地说，“我们的师傅越来越厉害了！”

“不要说好听的了！”唐僧老师说，“我来总结一下吧！我们在说明一种物品时，要求把物品的性能、特征等知识告诉别人，要运用解说的方法，朴实易懂的语言来介绍物品的性能与作用。只有通过具体、详尽的介绍、解释、说明，才能把物品的特征讲清楚，说明白，使读者易于接受，易于掌握。

其实，介绍物品的特征，也有好多表达方法：举例子、列数字、作比较、作假设、打比方、下定义、作解释、分类别、引资料、列图表等。这些都是介绍物品时常用的说明方法。该用几种，用哪几种，要根据你所说明的事物的内容特点和说明的需要，灵活地选用不同的方法。”

亲爱的小朋友，你是不是也应该试一试了……

附例文：

美丽的菊花

韩宇舟

这不，我家里的菊花正式开放了。

瞧！早晨的菊花，凉风吹过的时候，一颗颗小小的露珠从叶片上滚下来，像是在跳舞，花瓣一个挨着一个，好像在悄悄地说话。给人清爽的感觉。

当一缕阳光照耀在菊花上，它像绽开了笑脸，它又慢慢地舒展开，好像伸了一个大懒腰。

晚上，菊花又慢慢地小了，原来“它是去睡觉了”，在冷风中的它，不怕严寒，仍在寒冷中奋斗。

满园的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。整体看来，就像一块花地毯。那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢！看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧！美丽的菊花散发出诱人的香味，每一个来我们家玩的人，都要弯下腰来闻一闻，仿佛吸足了氧气，站起来就觉得心旷神怡，走起路来显得格外精神。

陈毅爷爷曾这样写诗赞美秋菊：秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何。我们做人，就要像菊花那样，不怕困难，知难而进，生命才会绽放出美丽的花朵。

【点评】

小作者文笔流畅，通过三个段落（第二、三、四自然段），写出菊花在不同时间段里的不同形态，让菊花的各种特点，一一展现在我们眼前。结构上显得完整，条理清晰。

习作巧妙地运用了比喻、排比、拟人等多种修辞方法，细写菊花的颜色、外形，使菊花的形象更加诱人。