享受音乐 快乐律动

陈彩嫦

地球上的人类和动物，都有权利享受音乐，对于每个可爱天真的孩子，他们的想象力极其丰富。我们教师天生就是一个反思性很强的职业，能在漫长的音乐教育教学生涯中发现自己最难忘的某一瞬间，就像重新获得一种生存的意义一样美妙！因此，从我自己执掌教鞭的那一刻起，我就发誓一定要用情感的纽带来教育我的学生并且平等的对待我的每一个学生，这些年来我一直享受着学生们带给我的这种特殊的幸福和快乐。

三年级的学生是很活跃的学龄段，学生都很聪明，可是上课太过于活跃没规矩就会变得“乱”。因此，在上三年级的音乐欣赏课《八只小鹅》这一课中，为了更好的让学生了解小动物们的生活习性，了解乐曲中所表达出鹅的优雅架势，更为了在拓展创编的时候做很好的铺垫，在导入部分教学设计了：通过多媒体播放了一段小鹅活动的生活情景，随后教师模仿天鹅跳芭蕾舞蹈精彩场面，学生边听边看边模仿，这下子，全班的同学都积极地模仿学鹅在快乐的“玩”，还发现有个男同学的动作与其他同学的不一样，很有个性的创编，所有的学生都哈哈的笑了起来，我也被他奇怪的回答逗乐了。说心理话，在我备课的时候我预料课堂上发生和将要发生的事情，没有想到本来活跃的班级，会这样有规律地真正地热爱表演表现激动情绪。此时，我机灵一动，在黑板上写到——听赏音乐，发挥想象力，享受音乐给“我们”带来“”！……