小学数学课堂如何激发学生学习兴趣

杜莹

摘 要：数学课相对于其他学科来说比较枯燥，小学生们注意力较易分散，唯有对感兴趣的东西才能集中注意，并能持久。而课堂是学生学习的主要场所，要使他们喜欢这种场所，教师必须想方设法调动学生的兴趣。用兴趣来激活他们的思维，唤醒他们的学习意识，进而充分调动学习积极性，让他们主动参与到教学中，满怀激情地爱上数学，真正让学生学会学习，享受学习的快乐。

关键词：数学课堂；学习兴趣

新课标也指出：“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”那么，如何激活课堂，让数学学习变得生动活泼，促成学生自我发展，我认为可以从以下几方面入手：

一、创设适宜学生质疑的情景，发展学生个性化的思维

学生作为独立的个体，每个人都有其独特的个性。在教学中，要更多地尊重学生的需要，鼓励学生以不同的方法去思考、探索、解释，学生的个性因尊重而得到张扬。心理学研究表明，恰当、适宜的环境能有效激发人们的热烈情绪，提高活动的质量和效果。在教学中，通过精心设计为学生的学习活动创设和营造一个良好的氛围，让他们的学习置于一种真实、优美、和谐的场景中，从而激发对学习的热情。课堂上可以从以下方面入手创设适宜学生质疑的情境。

1.创设操作中的趣味情境，激发学生质疑

教师在教学中要对教材进行深刻剖析，找准操作题思维训练与教材内容之间的结合点，将那些枯燥、抽象的教学内容创设成若干有趣、诱人且易于接受的操作题，诱发学生主动操作、主动探讨、主动质疑，亲自经历探索知识的全过程。……