从《论语》感悟班主任的非权力影响力

孙劼

内容提要：班主任由于其特定的工作性质，对学生的一生来说最具影响力，也最具挑战性和使命感。对学生良好的影响是靠权力来制约还是靠教师内在的品格、学识和涵养等非权力因素来渗透是至关重要的。一位教师内在的道德修养和对学生的情感倾注更能真正影响学生一生的发展。

关键词： 非权力影响力 道德修养 情感倾注

中图分类号：G635.1

孔子是伟大的思想家，教育家，他曾经有过触类旁通之说：“举一隅不以三隅反，则不复也”。以前读《论语》，只是觉得这些短短的文字是孔子在阐释为人之道、为政之道；最近重读《论语》，却让笔者更深刻的理解了非权力影响力对班主任工作的重要性。

非权力影响力是指由班主任自身的品格、学识、涵养等因素而产生的影响力，其特点是建立在学生信服的基础上，不带有强迫性，是通过潜移默化的过程，内化为学生的某种动机而发挥作用，使学生表现为自愿和主动。班主任的非权力影响力表现为班主任自身的道德修养和对学生的情感倾注。

一、班主任自身的道德修养有利于班主任非权力影响力的形成。

（一）谦虚和诚恳。

子曰：“三人行，必有我师焉。”“择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是说，在人群当中，其中一定有可以作我老师的，选择他们身上的优点来学习，看到他们身上的缺点就以此借镜反省。从某种角度来说，班主任的工作是重大的，但是做班主任的人千万不要把自己看得过于重要和强大，要放下所谓的架子，目中有学生的发展、学校的协调以及来自于社会和家长的期待。……