新课改背景下高中化学教学研究

秦莉莎

新课改的推行意味着教师需要跟随新的教学要求，对当前的教学形式进行思考，是否存在教学效果不佳、学生兴趣不高、课堂过于沉闷等问题，从而进一步改善自身的教学设计和教学策略.对于高中化学学科的教学，教师不仅要求学生具备解决实际问题的能力，以顺利完成高考的任务，而且要求学生体会到化学学科对于实际生活的重要性，以促进学生的全面发展.因此，教师应对当前课堂教学中存在的问题进行有效分析，进而探讨出有效提升学生学习兴趣和教学效率的对策，满足新课改教学目标的要求.

一、激发学生学习化学的兴趣，提升学习效果

由于高中阶段的学生学习压力比较大，常常在繁重的课业面前感到无助，尤其是对于化学这一门需要一定逻辑思维能力以及动手实践能力的学科，如果学生难以在学习过程中认识到知识的重要性，就会出现厌学的情绪.因此，在教学过程中，教师要积极主动与学生进行交流，了解学生在学习上遇到的困惑，帮助学生理清学习思路；教师还要善于引导学生走进化学世界，激发学生的学习兴趣，进而有效提升学生的学习效果.

例如，在讲“氧化还原反应”时，为了激发学生对这一部分内容的学习兴趣，教师可以从实际生活中找到与教学内容有关的事例进行讲解，如容易变质的食物中会加入一包铁粉，或者在外围的栏杆上上漆的原因等，引起学生的好奇心；教师再告诉学生化学世界与实际生活紧密联系，每个学生只需要对知识进行一定的理解和探讨，就会得到更多远高于知识点的认识，一定程度上可以奠定化学在学生心中的地位；……