基于词块理论的商务英语写作教学的实验研究

广东省广州市财经职业学校 江 韵



基于词块理论的商务英语写作教学的实验研究

广东省广州市财经职业学校 江 韵

摘 要：近年来，词块理论以及词块教学法成为二语习得的研究热点，受到了越来越多的一线教师和研究者的关注。笔者尝试将词块教学法应用到中职商务英语写作的教学中来，以广州市财经职业学校商务英语专业的两个自然班进行实验，运用独立样本T检验对实验组和控制组的前后测结果进行对比分析，并对实验组学生进行后续问卷调查和访谈，从不同角度了解并检测词块教学理论在商务英语写作教学中的效能。实验研究发现词块教学法不仅提高了学生的词块意识，同时提高了学生的商务英语写作水平，基于词块理论的商务英语写作教学是可行和有效的。

关键词：词块；词块教学法；中职商务英语写作

1.导论

1.1 研究的背景

英语教学中，我们注重培养学生的“听、说、读、写”四种技能，“听”和“读”属于输入技能，“说”和“写”属于输出技能，而写作能力一直是外语学习四大基本语言能力中的一项重要输出技能。学生若想用英语正确地向他人表达自己的所思所想，就要拥有较好的语言表达能力、逻辑思维能力和篇章布局的能力。通过一篇英语文章，我们能看出学生对语法和词汇的掌握程度，以及用英语思考和表达的熟练程度。

尽管英语学习者都知道写作的重要性，但大部分人在投入了大量的精力学习英语后，写作水平仍不尽人意。……