影视资源的特点及其在高中语文教学中的运用

刘文玲

摘要：影视资源是高中语文教学的重要资源，有效利用影视资源开展高中语文教学有利于教师丰富课堂教学内容。本文首先分析影视资源特点，并结合实际案例探讨了在中学语文教学过程中教师应如何更好地运用影视资源。

关键词：高中语文教学 影视资源 特点 运用

一、影视资源的特点

1.综合性

影视资源包含了各种艺术，以及生动丰富的表现手法，所以有很强的综合性。此外，影视资源中许多内容都和传统文学作品内容相关，有许多传统文学作品都被改编成了影视作品。如《红楼梦》《西游记》等名著均被改编成了电视和电影，它们的影视作品与传统文学作品相比，具有更强的视觉冲击力。

2.直观性

影视资源可以有效弥补文字记录、描述事物具有抽象性的不足，因为影视资源集图片、画面、文字、颜色、声音、形象于一体，所以把静态的文字转变为动态化的产物，具有较强的直观性。如《孔雀东南飞》这篇课文中就出现了“起兴”的表现手法，而许多学生对此并不了解。这时，教师就可以利用影视资源，为学生呈现出鸳鸯戏水或者蝴蝶比翼双飞的图画，学生自然而然就能联想到伴侣和爱人的形象，从而深刻地理解和掌握“起兴”这一表现手法。

3.审美性

实际上，影视资源是艺术的表现，也是美术、音乐等多门艺术的结合，所以影视资源具有极强的审美性，能给欣赏者带来审美的享受。因此，在语文教学中运用影视资源，使学生在学习语文知识的同时，有效提升审美素养，取得事半功倍的教学效果。……