基于MOOC的应用型本科实践教学模式研究

吕　毅，鞠剑平，韩桂华，潘飞平

（1.湖北商贸学院，湖北　武汉　430079；2.武汉工程大学 国际学院，湖北　武汉　430074）



基于MOOC的应用型本科实践教学模式研究

吕毅1，鞠剑平1，韩桂华1，潘飞平2

（1.湖北商贸学院，湖北武汉430079；2.武汉工程大学 国际学院，湖北武汉430074）

摘要：实践教学对于应用型本科院校而言是重中之重，并且也越来越受到大家的重视。传统的实践教学模式有其优点，但存在不足。文章拟将MOOC应用于实践教学模式。在此模式下，学生主动接受知识取代传统的以教授为主的被动接受学习。

关键词：实践教学；MOOC；教学模式

随着移动互联网、大数据、云计算等技术的发展，人们生活、学习与社交的各个层面都受到不同程度的影响。教育教学模式同样迎来了重大的机遇，MOOC（Massive Open Online Course，大规模开放网络课程）应运而生，MOOC由于具有工具资源多元化、课程易于使用、课程受众面广、课程参与自主性等特点在出现之初就受到了广泛关注。MOOC是对教学模式的变革性改变，对我国高等教育的发展逐步产生重要影响。本文拟结合高校应用型本科实践教学的相关特点，对如何应用MOOC进行实践教学做一些探讨与研究。

1　目前应用型本科实践教学存在的问题

1.1没有认识到实践教学的重要性

目前许多应用型高等院校，还在沿袭以理论教学为主的传统教育模式，把实践教学放在次要位置。这种做法，不能充分体现出应用型教育特色，最终导致培养的学生缺乏实践技能和实际动手能力，不能满足社会需求。

1.2学生实践与理论脱节