与“back/背”相关习语之认知语义研究

田　薇

(郧阳师范高等专科学校外语系　湖北十堰　442000)



与“back/背”相关习语之认知语义研究

田薇

(郧阳师范高等专科学校外语系湖北十堰442000)

【摘要】习语是语言的重要组成部分，转喻和隐喻在习语的形成过程中起着重要的作用。在认知语言学的隐喻转喻框架下，对比分析英、汉语中与“back/背”相关习语的认知语义得出一致性大于差异性的结论。一致性主要源于人类认知的共性，对身体器官相同的认知与同样的生活体验或身体感知。差异性主要源于历史原因与生活环境的不同，观察以及切入视角、认知角度和文化的差异。

【关键词】“back/背”习语；转喻化；隐喻化；文化；对比分析

习语是人类语言的精华，融认知、文化、语言为一体。习语具有特定的形式，其蕴含的真正意义往往不能从其组成部分的单个词的意思推测而得。国内一些将英语作为第二语言的学习者由于没有亲身实地接触到英美文化，对习语的学习通常是词典解释、约定俗成，因此理解不够深刻，记忆困难，应用不准确。体验哲学和认知语言学认为，人们的认知过程起始于互动性和感知体验，逐步形成意象图式，建构出抽象的认知模型，在此基础上，人们进行范畴化并形成范畴。概念对应于范畴，意义同时形成。人们用语言符号将其固定下来，这就是语言形成的基本过程[1]。因此，语言不是一个独立任意的系统，语言表达是有认知理据可寻的。同时，文化也是影响语言产生和变化的一个因素。人类对外界事物的认识都是以对自身的认识为基础的，在英、汉语中由人体器官词构成的习语数不胜数。……