“图像与视频处理”课程立体化教学研究
——以归一化互相关图像匹配为例

南京邮电大学通信与信息工程学院 邓丽珍 朱 虎

“图像与视频处理”课程立体化教学研究
——以归一化互相关图像匹配为例

南京邮电大学通信与信息工程学院 邓丽珍 朱 虎

【摘要】立体化教学逐渐成为高校工科专业教师教学的一种重要的教学方法，本文针对工科课程“图像和视频处理”的教学，提出了“实际意义和应用→定义→数学原理→编码→三维效果演示”全方位立体化的教学模式，该模式把工科理论和数学依据以及编程实践浑然天成般的融合在一起，从而全面提高学生的理论创新和实际动手能力。本文以图像匹配里的归一化互相关匹配为例，深入阐述了立体化教学模式实现的具体过程。

【关键词】图像和视频处理；立体化教学；归一化互相关；Matlab编程

引言

图像和视频处理是信息技术中的一门新兴学科，它在军事、安保、医学、遥感、气象等领域得到了广泛应用。“图像和视频处理”课程是高等工科院校通信工程、电子信息工程、广播电视工程和自动化等专业的一门重要专业课，是南京邮电大学广播电视工程专业开设的本科生主干课程。该课程是图像与广播电视工程专业学生本科阶段接触的第一门专业基础课程，向学生介绍了图像与视频处理方面的基础知识。该课程主要将数字图像、视频等媒体信息的处理技术有机地融合在一起，揭示其内在的联系，以便让学生在有限的学习时间内掌握更系统、更全面的知识。

“图像和视频处理”课程是一门对数学推理能力和编程动手能力都要求比较高的课程。……