策展人语

诸明月

汉字是全世界仅存的沿续了近四千年的文字，可以说，其发生与发展的历史构成了一部中华文化史。熊秉明先生赞誉云：书法是中国文化核心的核心，历代优秀的典籍都是藉由书法的记录传承下来，几千年中国书法的审美贯穿了中国传统文化的方方面面，可以认为书法艺术拓展了中国文化空间的深度和广度。

中国书法教育古已有之。殷商时期的甲骨中载有记录学习书刻的骨片，西周官学所谓六艺“礼、乐、射、御、书、数”，书即指对文字之认知与书写之训练，秦始皇下令书同文，以《仓颉篇》、《博学篇》、《爰历篇》为标准字体。东汉灵帝设立鸿都门学，促进了书法发展，西晋设立了书博士，民间师徒相授成为风尚，隋朝设立国子监，在国子学、太学、四门学之外首创书学、算学、律学等专科类政府官学，隋炀帝时除书博士外又设立书学助教并招收学子。唐代科举以书取士更促进了书法的发展。至宋徽宗设立书画院并在全国选拔书画家，进一步推进了书画艺术的发展。元代赵孟頫广收门生，倡导对魏晋的回归，书法艺术更是高峰迭起，明代设中书舍人一职，清代科举中对书法的重视，都对书法的发展有着不可低估的催化作用。

近现代西方现代教育涌入中国，科举废止，书法也由实用领域渐退而成纯粹艺术，但是书法教育在官方教育中依然得以开展，1902年全国第一所高等师范——两江优等师范开设书法课，其后国立北京高等师范开设书法课，清华大学梁启超作书法指导之演讲，1918年蔡元培在第一国立美术学校的开学典礼上提出增设书法专科，1934年金陵大学胡小石为文科研究生开设了书法史课程。……