大学英语听力交互式教学模式探析

林玲

摘 要：大学英语教学中一个不可或缺的组成部分就是英语听力教学，现阶段采用的听力教学已经无法适应社会发展的需要，所取得的课堂教学效果也不甚理想。简单介绍了交互式教学的概念，着重阐述了如何在大学英语听力教学中建立交互式教学模式。

关键词：互动教学；听力教学；教学模式

一直以来，教师都是大学英语听力教学模式的中心，教师“一言堂”的教学模式普遍存在，学生在知识学习上往往处于被动接受的状态，不仅师生之间的感情交流非常少，而且也没有及时传达一些知识信息，学生置身于枯燥乏味的课堂氛围中，根本没有发挥自身的主动性。随着深入推进英语教学改革，教育工作者都在积极寻求一种兼具科学性与合理性的教学模式，教师也逐渐将教学的中心放在学生身上，强调发挥学生的主动性。因此越来越多的教师开始采用交互式教学法，这对于现代外语教学也具有深远意义。

一、大学英语听力交互式教学理念

交互式教学作为一种富有创意和实效的教学理论，最早起源于20世纪70年代的美国。交互式教学过程中既有师生互动，又有生生互动，通过互动让教师、学生与媒体间的信息得以交流，并让学生对知识进行构建，将学生的学习潜能与创造性充分调动起来，进而让学生对问题展开积极探究，全方面协调发展。交互式教学作为对师生和生生之间的双向协调活动尤为重视的一种教学方法，其中心是学生，教师只在一旁发挥引导作用，学生在这一过程中可享受到更优良的学习环境与条件，并通过多种方式，如感知、体验和合作等，促进语言综合应用能力的提高。……