高中美术鉴赏课体验式教学法的实施

柳恩荣

摘 要：在高中美术鉴赏课中，重点倾向于对美术艺术家作品的欣赏，并通过教师对美术作品相关作者的介绍来感受作品的魅力和价值，并产生作画的艺术共鸣。而通过体验式教学办法，根据学生的学习需要以及教学目标，创设具体的场景和氛围来引起学生在情感上的切身体验，从而让学生更加贴切地对美术鉴赏课有更加深层次的学习和感悟，通过自身对美术的体验来从情感出发对作品进行理解，从而对作品有更加深刻的认知和理解。

关键词：高中阶段；美术鉴赏课；体验式教学；实施分析

实践体验的教学方式是有效促进学生对美术知识有一个更加深入的理解和认识，并让学生在这种体验式教学中对美术鉴赏有一个自我的判断力和标准，尤其是在高中美术鉴赏课中，不能用体验式教学来引导学生学习美术，因为很多作品是教师无法用语言进行更深刻的表述和分析的，只有通过学生自己体验来得到并提升自己的美术鉴赏力和审美能力，让学生对艺术语言有自我的认知和应用，才能从根本上达到对美术鉴赏课的有效学习。

一、体验式教学的含义

体验式教学是让学生具有对某一事物和过程的真正亲身经历，然后获取对这一事物过程的一个全面而贴切的自我感受和情感认知，并积累自己的认知经验，跟随教师的引导，参与到美术鉴赏的实践活动中去，其侧重于对知识和学习个体的一种亲身体验和互动关系，不断增加学生在这个体验鉴赏过程中的亲身实践经验。……