民办高校二外日语教学中的日本文化导入

宋智悠

摘要：民办高校二外日语教育中存在很多问题，笔者面对的最主要问题是学生学习日语的兴趣不够，热情不高。针对此问题，结合实际教学过程，笔者认为应该利用现代化教学手段，在课堂讲解时导入日本文化，以激发学生的学习兴趣，提高学习热情，从而提高二外日语的学习效率。

关键词：二外日语；教学；文化导入

近年来，民办高校大都面对英语专业学生开设二外日语课程。日语作为第二外语，其学习和教学过程中一直存在诸多问题。本文中笔者以所在民办高校为例，对几年来的二外日语教学进行总结反思，指出民办高校二外日语教学中存在的问题，针对学生学习日语的积极性不高这一主要问题，找出通过在教学中导入日本文化这一方法增强日语教学的趣味性，并探讨教学中日本文化导入的实践途径。

一、民办高校二外日语教学中存在的问题

（一）二外日语课时设置偏少，学生不够重视

民办高校多数为成立时间较短的院校，其课程设置及课时分配上还不够完善，往往对第二外语的重视度不够。以笔者所在民办高校为例，英语专业学生从大二上学期开始上二外日语课，每周3课时，每学期48课时，一共上四个学期。学生所用教材为《中日交流标准日本语》，此教材中每课的设置由“基本课文”“语法讲解”“表达及词语讲解”“应用课文”“练习及生词表”等六部分构成。按照理论课时的正常教学进度，学生每学期最多学习6—8课，学习内容偏少，无法达到教学大纲的要求。……