如何运用英语字幕视听材料实现初中英语的高效课堂

代印

摘要：《英语新课程标准》明确指出：“英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。” 在新课程理念的倡导下，整个教育大环境，包括我所任教的学校，都在进行高效课堂模式的教学探索。

关键词：英语字幕视听材料；初中英语；高效课堂

现代社会呈现信息化和国际化趋势，教学资料益发丰富的同时，社会对人才的要求也越来越高，作为教师，我们有义务，也有责任利用一切力所能及的资源，培养更高素质的人才。新课程教学理念强调教学材料的真实性，因此为了让学生能够在课堂上接触到更多更地道的英语资源，在网络资源丰富的大环境下，在多媒体电脑平台的教学条件下，我在教授课本的基础上，以激发学生的兴趣为出发点，以让学生多感受地道英语为立足点，利用各种英语字幕视听材料在课堂教学中创设了独立的固定的激趣教学环节，目的就是为了拓宽学生学习和运用英语的渠道，让他们走出课本，为进一步发展其听说读写技能和形成一定的综合语言运用能力创造机会和条件。

而高效课堂倡导把课堂还给学生，教师应该创设更多让学生开口表达的输出机会，但是这必须建立在学生有一定输入量的基础上。课本作为学生学习英语的基本载体，有很好的连贯性、稳定性、逻辑性和综合性，但材料形式单一，内容不够新颖，很多过于“本土化”的内容稍显“陈旧”，且阅读文章篇幅稍短，制约了学生在“输入”方面的吸收，又谈何“输出”呢？……