浅谈法律思维方式在高职学生管理工作中的运用

张涛

摘要：作为高等学校的学生管理者必须学习理解并能熟练利用《普通高等学校学生管理规定》从事学生管理工作，并逐步培养管理者的法律意识和理念，以及利用法律知识来处理学生工作中的具体问题的能力。本文以《普通高等学校学生管理规定》修订稿为例，就法律思维方式在高校学生管理工作中的运用问题进行探讨。

关键词：法律思维；学生管理；正当程序

2015年10月30日，教育部对《普通高等学校学生管理规定》的修订稿向各省级教育主管部门及部属高校征求意见，这标志着实行了10年之久的《普通高等学校学生管理规定》将会发生重大的改变，这是教育部在高校全面贯彻十八届四中全会关于《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》的积极反应，同时也标志着我国的高校学生管理工作将逐步走向法治化的轨道，本文以《普通高等学校学生管理规定》修订稿为例，就法律思维方式在高校学生管理工作中的运用问题进行探讨。

一、高职学生管理工作与《普通高等学校学生管理规定》的关系

法律作为一种社会规范与其他一般的规范不同，法律是一种体现国家意志并具有强制性的社会规范，《普通高等学校学生管理规定》是教育部制定的部门规章，虽然效力低于《教育法》、《高等教育法》，但它仍属于广义的法律的范畴，具有强制力，亦可以作为法院的判决依据。《普通高等学校学生管理规定》修订稿对两大行为……