浅谈考试中生物进化原因的知识点复习

王晓坤

笔者作为一名山区的生物教师，在教学中，发现学生的总结能力比较低，对于知识的系统性的把握缺乏足够的知识储备。下面笔者结合“生物进化的原因”这一知识点，对于初中生如何应对考试做探索和思考。

笔者把这一知识点分为两部分给学生归纳复习：

一、结合实例分析生物的进化

1.生物保护色的基本概。

首先，掌握其概念是动物的体色与周围环境的色彩非常相似，人们把这种体色称为保护色。作用是，具有保护色的动物不容易被其他动物和天敌发现，有利于它躲避敌害或者捕食猎物。比如说，在水草丛生的池塘中的青蛙，它身体的颜色为绿色，但是在没有水草的水沟中或其他地方，青蛙身体的颜色则变为灰色，这是其本能的体现。

2.保护色研究过程。

笔者结合两种生物保护色的变化领着学生探索，一是桦尺蛾体色变化的研究，在1850年，在地球环境大部分没有被污染的情况下，桦尺蛾大多数体色为浅色型，树干上长有地衣，浅色的桦尺蛾栖息在树干上不容易被捕食者发现，此时，浅色的体色成了它们的保护色；到了1950年，地球环境受到煤灰的污染，地衣被杀死，树干成了黑褐色，于是大多数桦尺蛾的体色变成了深色，这样，深色的桦尺蛾生活在树干上，便不会很容易地被天敌发现，深色的体色成了这种生物的保护色。二是桦尺蠖成虫的体色变化的研究。这种生物的体色有深浅之分，而且这两种不同的体色都是可以遗传的，受其基因的控制。……