论服装设计中“项目+主题”教学模式的改革探究

姬益波

摘 要： 服装设计是国内教育体系的重要组成部分，职业教育和普通教育及其他教育一起构成了国内的整个教育系统。服装设计区别于其他教育形式的最大区别就是在人才的培养上，重视培养人才的实践操作和运用能力，强调的是人才在市场上的核心竞争力，强调的是输出符合社会和市场需求的技能型人才。要实现这些目标，就要求在服装设计的教学体系中贯彻“项目+主题”教学模式，也就是将教师教学、学生求学及学生实际操作统一结合起来的教学模式。本文以服装设计改革研究“项目+主题”教学模式为研究方向，分析在服装设计中实施“项目+主题”教学模式的重要性及主要措施。

关键词： 服装设计 项目+主题 教学模式

引言

“项目+主题”教学模式是在教师确立的主题框架中紧紧围绕学生、跟踪学生思维研究过程的教学，是开发学生个人基于实际而不是基于理论的探究思路，并要求学生以一个职业人的身份进入学习状态。其基本特色是：动态、注重研究过程、实行集体备课团队教学；基本程序是：确立主题、构想研究阶段、创意设计阶段、工艺制作阶段和展示交流。主题教学法以培养综合学力为目的，以研究实际问题为课程方式，着重培养学生对原理与方法的掌握。

一、服装设计体系现状和不足

1.现状。

在当前我国服装设计的教学中，主要沿用传统的教学模式，也就是重视学生的理论知识丰富，这种模式的弊端就是会直接影响学生的实际操作能力，学生不能将理论知识有效地运用到实践操作中，学生就难以满足社会岗位的实际需求。……