信息技术与高中数学教学的优化整合

王爱军

摘 要： 网络环境下信息技术与教学之间的联系越来越密切，以信息技术对传统教学模式和学习方式进行改革与创新。通过将高中数学教学与信息技术手段整合优化，实现改善教学环境、提高教学质量、促进新型教学模式的建立的教育目标。

关键词： 高中数学 信息技术 优化整合

从实际情况来看，世界已然进入全球化网络时代，告诉发展的信息技术手段在各行各业都占据举足轻重的位置。从教育行业来说，以计算机为主体的信息技术手段已经在一定程度上改变了数学的教学模式和方式，将抽象的文字表述转为图形结合，将繁杂的解题步骤简化。原本难以呈现的内容，只能靠数学教师的表达和学生的理解，而如今，在信息技术的强有力支持下，高中数学教学变得简单起来，数学与实际的联系也更密切。

一、信息技术与高中数学教学整合中存在的问题

据调查显示，目前，学生对学科的喜爱程度有着明显的差距，其中数学作为教学重点，学生对其产生的喜爱度和忠诚度并不高，调查对象中只有21%的学生明确表示自己对数学的喜爱，剩下的学生对数学普遍存在学习难度大、实用性差、教学方式枯燥等印象。

当然在网络时代的大环境之下，目前，信息技术与各学科都在一定程度上有了合作。其中以高中数学为例，教师利用信息技术手段进行多媒体演示的教学方式，是当下教师利用率最高、操作最简单的一种。但是，许多教师存在照搬别人教材，为了使用而使用的应付心理，导致教学效果不好。……