探究数学建模思想在小学数学教学中的应用

陈升义

摘 要： 随着新课程的不断推进，一些新教学模式和教学方法涌现出来，改变了传统单一化的教师灌输式的教学方法，课堂教学越来越开放化，教学方法越来越丰富。不管是什么样的教学方法都是站在学生的立场，以学生的最大限度发展为根本目标。数学建模思想是新课程倡导的一种教学模式，把数学和生活紧密结合，是符合学生认知规律的教学模式。本文对数学建模思想在小学数学中的价值和具体实施方法进行探究。

关键词： 数学建模思想 小学数学教学 应用

关于数学建模思想的概念，当前存在很多种解释，但是无论人们对数学建模思想怎样阐述，都脱离不了和具体生活的联系。本文要探讨的数学建模思想是指把实际生活作为模型，把生活中的实际问题幻化为数学问题来解决的教学思路。数学建模思想把生活和数学教学相融合，二者在融合中促进学生发展。数学不是高于生活而存在的，也不是完全脱离生活的，数学是来源于生活，并且要回归于生活的。

一、数学建模思想教学模式的价值

数学建模思想更有利于学生思维的发展，在以往的数学教学中，学生只是通过课本上的例题进行数学的学习，学生的思维被局限在课本这一狭窄的空间里，但是数学建模思想在教学中的应用让学生思维更加开阔，思维得到良好的锻炼和发展。数学建模思想教学模式还是以学生的学习为中心的教学模式，在数学建模思想教学中，教师注重开发学生思维，调动学生学习的主动性和积极性，学生的学习是积极主动参与的过程。……