英语课堂教学导入艺术浅见

王丽

摘 要： 科学巧妙地运用课堂导入艺术，能让学生主动参与教学过程，热爱英语学习。

关键词： 课堂教学 导入艺术 英语教学

著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动更易带来疲劳。”可见教学是一门艺术，是一种使人愉悦、使人开心的艺术。在英语教学中，好的课堂导入会使课堂气氛变得轻松活跃，能激发学生的兴趣和求知欲，融洽师生关系，课堂活动顺利进行。那什么是英语课堂导入呢？英语课堂导入（lead-in）也叫“引入”，就是利用课堂教学开始的三五分钟，利用各种教学手段和教学艺术巧妙设计教学活动，迅速而高效地帮助学生进入课堂学习状态的重要教学环节，它是上好一堂英语课的关键。因此，课堂教学中的导入艺术值得教育者关注，下面就具体谈谈几种常见的导入方法。

一、以相关音乐、歌曲导入

多媒体为英语教学注入了活力，充分利用多媒体，英语课堂导入环节就能展现它的魅力，让教师一开始就抓住学生的“味蕾”，让学生有继续“品尝”的兴趣，这样师生就能以最佳状态投入教和学的过程中。如牛津版9AUnit5 Art World的Reading部分是关于Tanduns Music，课本一开始就讲了2008年奥运会颁奖典礼的背景音乐及电影《卧虎藏龙》的背景音乐，都是他的成名乐曲，我就在网上搜索这两首音乐，导入部分首先让学生聆听，说说感受。……