优化高中思想政治课堂提问的实践分析

张军

摘 要： 根据当今高中思想政治教学情况，本文就高中思想政治课堂提问存在的问题及高中思想政治课堂提问改革措施做简要分析，从而使思想政治教育教学得到进一步发展。

关键词： 高中思想政治 课堂提问 实践分析

新时期，初等教育教学改革总基调已由新课标改革明确提出，着重强调“以学生为本”的主题理念。高中思想政治课程教学改革得到强化，思想政治教学构建要以问题为指导。下面对高中思想政治课堂提问存在的问题及高中思想政治课堂提问改革措施进行简要的分析。

一、高中思想政治课堂提问存在的问题

（一）课堂上的问答冷场，师生之间缺乏互动。

师生之间的互动是课堂必不可少的环节，师生之间的互动必然由提问形式进行，如果课堂上的提问环节不能正常进行，以问题为导向的教学理念自然无法得到体现。当今高中政治课堂中，提问只是一种形式，走过场似的速问速答成为常见现象。速问速答的提问形式让学生没有足够的时间认真思考老师提出的问题，对问题的回答就会浅显机械，这时教师就会打断学生，终止他们的回答，这种机械的提问形式并不能起到师生互动的效果。除此之外，冷场是当今高中思想政治课堂提问普遍存在的现象。当老师提出问题时，学生缺乏积极主动的意识和勇气，不能及时给出回应，课堂进入“冷场”阶段，因此教师只能自问自答，从而问题的导向作用失去原有意义[1]。……