高中班主任工作之我见

阿丽米热·艾尼

摘 要： 高中时期是学生思想观念逐步形成的关键时期，学生会具备一定的自主管理意识和能力，但往往是非理性的。思维活跃，但发展目标不是很明确且容易出偏差，思想迷茫且越发追求自身个性张扬。使班主任迫切需要在工作方式、方法人性化及工作效率的提升上下工夫。需要在思想观念、工作模式及思维方式上实现飞跃。作者结合几年班主任工作实践中面临的困境，分析班主任工作需要变革。本文通过梳理班主任工作的职能，结合班主任工作面临的困境对班主任工作变革提出相应建议。

关键词： 班主任 高中工作 指导

一、高中班主任工作职能探析

1.引导合理定位，培养特长。

目前，受到应试教育的影响，不管是社会、学校，还是家庭往往把考试成绩作为衡量学生发展状况的唯一标准，忽视学生特长，导致很多学生因各种原因学习成绩不理想时，丧失信心，从而出现一些负面情绪。因此，班主任应根据学生的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己，明确自己的长处和短处，审视自己的现在，设计自己的未来①。要求学生学习进步的同时，引导学生加强对自身能力和特长的培养以适应多姿多态的社会。

2、强化管理，引导前进。

现阶段学生存在盲目追求自身个性张扬的现状存在，需要班主任不懈怠日常管理工作，准确引导学生，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯，使学校的行为规范融入学生的学习和生活中，起到约束学生行为的作用。……