陶行知生活教育理论的启迪

刘培

摘 要： 陶行知“生活教育”充分反映了先生对生活和教育关系问题的深刻认识，对当前幼儿教育大力提倡的“课程回归生活”具有重要指导意义。本文结合幼儿教育实践，阐述了对“生活教育”的感悟。

关键词： 陶行知 生活教育 幼儿教育

陶行知是我国著名的人民教育家和思想家，开创了我国近代教育的典范，提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。

最近有幸看到一则关于陶行知先生的小故事，感触颇深，下面就根据这则小故事说说自己的所感所想。就是著名的三颗糖的故事，陶行知当小学校长时，有一天看到一个学生用泥块扔自己班上的同学，当即喝止他，并令他放学时到校长室去。放学后，陶行知来到校长室，这个学生已经等在门口了。一见面，陶行知就掏出一块糖送给他，并说：“是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。”学生惊异地接过糖。随之，陶行知又掏出一块糖放到他手里，说：“这块糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖给你。”那个同学更惊异了。陶行知又掏出第三块糖塞到他手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，有作斗争的勇气，应该奖励你啊！“那个同学感动极了，流着泪后悔地说：“陶校长，你打我两下吧！我错了，他们毕竟是我的同学啊！……