浅析“三元四方”顶岗实习管理模式

毕文新+王金堂

【摘要】顶岗实习是职业院校依据国家有关文件精神，组织学生到对口企业单位进行毕业前岗位实践的过程，是职业院校人才培养的有效模式之一。通过顶岗实习，学生可在参与生产实践过程中，了解企业管理制度，积累生产经验，加速培养适应企业需要的员工素质及独立工作的能力。然而，作为学校教学工作的重要组成部分，在实践过程中，往往存在校企双方目标不明确，过程疏于监管，实习质量不高，出现问题相互推诿等问题。为此，作者提出“建立三元共管体系，实施目标过程管理”的管理模式，旨在通过加强管理，提高顶岗实习的质量，从而确保学生顶岗实习的实效性。

【关键词】顶岗实习 三元四方 目标过程管理

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0115-02

中职院校学生在毕业前进行为期一年的顶岗实习，已成为中职院校落实以服务为宗旨，以就业为导向的办学方针，实施“工学结合、顶岗实习”最为广泛的教改模式。然而，在学生顶岗实习工作，存在着诸多顶岗实习管理的问题，如对定岗实习总体认识不够，定岗实习仅停留在企业用工层面；管理职责不清，考核工作不到位；学生实习目的不明确等等，直接影响这顶岗实习的质量。如何处理，笔者意见有三。

一、提高认识，确保实习单位和岗位的合理对接

在顶岗实习安排过程中，学校务必加强市场调研，培育稳定的校企合作顶岗实习基地，选择与学生所学专业和技能水平相互衔接的顶岗实习岗位，确保能够完成顶岗实习的教学任务，实顶岗实习目标。……