纠正小学生不良习惯的方法

叶志芳

小学生纯真可爱、天真无邪，还没有受到社会上有些不良环境的影响。孩子如能拥有健康的心态和健全的人格，养成良好的习惯，就能为他们以后的人生铺平道路，最大限度地减少不良因素对他们的影响。但是，如今的众多学生长期以来受家庭、学校、社会环境的影响，片面追求“分数至上”，使得心态和习惯都不够健康。加之不断增多的留守儿童在隔代教育下，缺乏正确的引导与培养，养成了更多陋习。这些都对孩子的健康成长非常不利。因此，作为“灵魂工程师”，教师就应把握好小学这一关键时期，对有不良行为习惯的学生进行精心引导和教育，让他们羽翼丰满，助他们飞上人生的蓝天。

一、真情呵护，培育感情，唤起他们集体荣誉感

有不良行为习惯的学生，受教师批评和指责较多，容易产生自卑心理，由此，他会对学校、学习抱着沉默、躲避、抵触等态度。教师如果无视他们的自尊心，简单粗暴，一味批评、指责，那么，他们就容易表现出“破罐破摔”的态度和对立的情绪。这就要求教师要有真爱，要情真意切地关心他们，贴近他们的心灵，揣摩他们的心理特点，俯下身子去和他们交朋友；以平等的姿态，深挖他们不良习惯的根源，启发他们的觉悟，并尽量满足他们一些正当的要求，培养和谐的感情，让他们增加对教师的尊敬和信赖。只有这样，在帮助他们纠正不良习惯时，才能起到“四两拨千斤”的作用，也才能使他们听得进、记得住、想得深、改得快。……