小学体育游戏设计摭谈

李素云

陈鹤琴先生指出：“游戏是人生不可缺少的活动，不管年龄性别，人们总是喜欢游戏的，假如在读书的时代，我们也能化读书的活动为游戏，那么读书不是会变得更有趣，更快乐，更有进步了吗？”在小学体育教学中，游戏是必不可少的一个重要环节，它不但可以激发孩子的学习兴趣，还可以锻炼孩子的智力、毅力、团体精神等。同时，游戏活动也是锻炼和培养孩子的协调运动能力、促进其健康成长的有效手段。因此，游戏在小学体育教学中占有非常重要的地位。在设计游戏时，笔者认为教师必须注意以下几点：

1.照顾小学生的年龄特点——小学体育游戏设计要有针对性

小学各年段之间的孩子们年龄不同，因此在进行体育游戏设计时需要根据不同年龄段的学生制定不同的游戏内容和游戏流程。对于年龄较小的学生可以组织开导式的体育游戏，这个阶段体育游戏的主要目的是让学生树立正确的运动观念，使他们初步认识体育并逐渐喜欢上体育课。比如：低年级课堂常规方面的游戏设计。常规教学中的队列练习，学生不仅会感到特别枯燥，而且不容易做对做好。所以站队时，我给每个小朋友编上号，然后通过“找找火车头”和“快快集合”的游戏，帮助学生很快记住自己在队伍里所处的位置，并迅速按要求站好队。对于年龄在中等位置的小学生来说，适当地增加一些体育运动项目更好，此年龄段的小学生对于体育课程已经有大体认识，并且掌握一定的体育运动技能，在设计游戏时可适当地增加一些体育活动，使学生在游戏中更扎实地掌握体育技能并且学到更多的体育知识。……