微课在计算机网络原理教学中的应用研究

崔维　齐玉斌　李晖

摘 要： 文章在分析微课特点的基础上，论述了如何将微课融入计算机专业课的实践应用，并以“计算机网络原理”课程为例，给出了微课教学及微课网络平台的设计，旨在为高校微课课程建设提供范例。

关键词： 微课 计算机网络原理 微课网络平台

一、微课的特点

微课，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节开展的教与学活动全过程。这种新型的教学方法借助网络，打破传统的固定课时的模块化教学方式，使得学生更灵活地选择学习内容，分配学习时间，实现学习目标。微课具有时间短、内容精、模块化等特点，特别适合与智能手机、平板电脑等移动设备相结合。微课既是一种由常规教学资源重新组合而成的新资源类型，又是一种新的信息化教学资源的新表现形式。

微课的灵魂在于它的技术性。通过对图片、文字、声音、光线、颜色等多媒体素材进行加工处理，引起学生的视觉和听觉的注意，尽可能地激发多种感觉器官进行互动，培养学生的自主学习能力。微课要有独特的创造性。内容新颖、形式新奇、方法独特，迎合学生的心理、感受，产生共鸣，从而被学生接受、吸收。微课内容必须科学合理。对于理论性比较强的基础知识需要录制讲解，对于技术含量较高的操作需要进行项目实操演示，对于重要的概念性的内容可以给出参考资料。

二、微课式“计算机网络原理”教学构建与实施