初中历史高效课堂的构建策略探究

牟燕

如何构建高效的历史课堂，是当前历史学科众多一线教师所面临的共同问题。以《凡尔赛—华盛顿体系的建立》一课为例，谈历史高效课堂的构建。

一、课程设计的基本原则

在设计《凡尔赛—华盛顿体系的建立》一课时，我的设计基于以下几个方面的考虑。

第一，从宏观的角度来看，《凡尔赛—华盛顿体系的建立》一课上承一战中的大国关系和一战后的欧洲新秩序，下接二战爆发的原因，关联到了九年级下册内容中最重要的两个部分——一战和二战，所以在整个教材中的地位非同一般，必须对该体系的形成过程和影响作清楚的讲述。

第二，要讲清楚凡尔赛—华盛顿体系的形成过程，就必须涉及两次重要的会议——巴黎和会和华盛顿会议，所以本课的知识点多，线索复杂，在学习新课的过程中必须落实基础知识，同时理清线索。

第三，本课的重难点是凡尔赛—华盛顿体系的实质及影响，只有讲清楚了该体系的实质，才能帮助学生理解为什么凡尔赛—华盛顿体系是一个极不稳定的体系，为什么二战会在短时间内爆发。

第四，从学生的角度来说，大家普遍对一战、二战感兴趣，本课的内容又关系到一战的影响和二战的原因，所以在设计上多从学生的兴趣点进行突破。

二、课程设计的有效尝试

基于以上的设计思考，为了完成本课的教学内容，同时体现初中历史课的实效性，所以在设计中作了以下几个方面的尝试。

1.基础知识部分。

本课基础知识非常多，而且还体现出比较强的线索性。……