高校寝室文化建设的现状与对策

欧阳日威+罗霞+王浩+谭奇良+文玉烛

摘 要 寝室作为大学生学习、生活的主要阵地，也是建立和谐人际关系的基础，良好的寝室文明氛围是大学生学习、生活的重要保障。开展并加强寝室文化建设有利于提升学生遵章守纪意识、强化文化修养、树立集体观念。

关键词 大学生 寝室 文化建设

中图分类号：G641 文献标识码：A

高校寝室文化是在1986年上海交通大学提出校园文化时提出来的，之后逐步为人们所接受和重视。国家教委1997年《关于进一步加强高等学校社会主义精神文明建设的若干意见》中指出：“重视加强社团文化、寝室文化建设，强化社团和宿舍的育人功能。”可见，高校寝室文化已引起我国教育行政管理部门的高度重视。

寝室是班集体内部的小环境，是大学生之间联系最经常、交流最频繁的场所。良好的寝室文化有利于大学生的学习及其全面发展，有利于保持良好健康精神状态，有利于大学生提高自身素质。反之，则会影响到其学习与生活，影响到其成长与发展，如加以正确的引导和整合，寝室文化会反哺于校园文化，甚至于社会文化，从而表现出其特有的价值和地位。

1高校学生寝室文化现状及主要问题

1.1价值观缺乏引领，精神追求欠缺

由于受到社会大环境的影响，当代大学生也表现出价值观纷繁复杂的紊乱现象，缺少社会主义核心价值观的有效引领。学生在寝室生活中多半也是在网络生活中度过的，越来越多的学生除了电脑，就是手机，每天自觉不自觉接收到庞大而复杂的信息，却又在寝室集体生活中缺乏有效的引领指导，也就无法有效辨识，明白是非 ；加上寝室成员之间盲目加入讨论，共同参与网络生活而形成不正确的共同价值观。另一方面，长期沉溺于网络生活，缺少充分的人际交往和适当的兴趣爱好，寝室文化中表现出一定的空虚性，缺少精神追求。

1.2寝室人际关系不够和谐，内聚力不够

当前高校学生多为“90”后一代大学生，有着显著的独特个性，主要表现在追求自我、张扬个性、沟通能力和合作意识欠缺等方面。这样的学生个体生活在一个寝室之中，难免发生内部矛盾，解决不好往往会导致寝室人际关系不和谐。当前高校有相当数量的学生寝室内聚力不够，成员之间并不相互关心，甚至经常因为生活习惯而爆发激烈冲突，这种内聚力不够的现象严重制约着寝室文化的正常发展。

1.3校园文化对寝室文化渗透力不足

寝室文化作为校园文化的重要分支，理论上应该在校园文化的辐射下保持统一性和同一性。但是，当前的现实是，高校校园文化对寝室文化的渗透力是否有限，往往是校园里极富人文精神，但是寝室里却仍旧瘴气弥漫。这从根本上，是因为学生在自由活动场域内没有自觉带入精神文化，换言之就是校园文化对于学生的影响依然十分有限，无法进入寝室生活。

2高校学生寝室文化建设策略分析

2.1转变观念。加强领导，把寝室文化建设纳入学校德育工作的核心范围

学校领导作为一所高校的管理者和决策者，他的观念决定着学校发展的方向，管理人员作为管理工作的具体实施者，其观念的新旧直接关系到寝室文化建设的水平，而广大师生如果具有先进的寝室文化建设理念，将会无形中加快寝室文化建设的进程。所以加强寝室文化建设首先要转变领导者的观念。其次要转变管理人员的观念和广大师生的观念，使他们充分认识到寝室文化建设对德育工作的重要促进作用，把寝室文化建设纳入学校德育工作的核心范围。

2.2发挥学生的主体作用。调动创造性和主动性，充分发挥其骨干作用

高校寝室文化建设离不开有效的管理，更离不开广大学生的参与。学校领导要自上而下地发动，保证寝室文化建设的方向性，又要自下而上地行动，调动学生的积极性。高校学生作为寝室文化的主体。学校的受教育者，其主动性、创造性的发挥将会有力地促进寝室文化建设的发展。寝室文化建设不仅是思想道德教育，更是一种养成教育，学校教育主导作用的实现必须通过学生主体作用的发挥来实现。过去，很多学校只是一味强调管理学生，整齐划一，使很多学生的好想法、好方案由于违背了寝室的规章制度而得不到实施。无形中挫伤了学生参与寝室文化建设的积极性，并且也降低了寝室文化建设的品位。现在，很多高校的学生广泛地参与到学校管理中来，对学校的科学管理起到了积极的推进作用。为此，在具体寝室文化建设过程中，应积极发挥学生的主体作用，培养学生自我管理寝室的能力，让学生在寝室活动中实现自我教育、自我管理、自我服务。

2.3社会主义核心价值观进寝室，强化主流价值观引导

寝室作为大学生思想政治教育的重要阵地，必须强化主流价值观引导，让社会主义核心价值观进寝室、进心灵。学生个体由于缺乏必要的明辨是非能力，加上好奇心驱使，容易受到西方自由思潮等多元价值观的影响，对其政治态度、政治信仰都会产生极大的影响。尤其在课堂之外的主要活动场所——寝室，大学生由于自律意识的缺乏和主流价值观引导的缺位，更容易受到不良思想的影响。只有让社会主义核心价值观主动走进学生寝室，才能够改变这一局面。

首先，可建立“党员联系寝室”制度，让党的先进思想走进每一个寝室，并通过高年级同学的对口帮扶，掌握联系寝室的思想状况，并有针对性的开展活动，提升寝室成员的认识水平。

其次，可借助班级文化的影响力推进寝室文化的提升。在班级文化中推动社会主义核心价值观的同时，将班级文化的影响力辐射进寝室，使寝室作为社会主义核心价值观的最小单位，自觉自发在寝室内部开展社会主义核心价值观教育。再次，可以开展丰富多彩的寝室文化活动，号召以寝室为单位为核心价值观代言。这样既可以推动社会主义核心价值观进寝室，又可以增强寝室成员的内聚力。

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