“读议练讲” 在高中语文教学中的应用

胡蓉

摘 要： 语文课程的存在对学生的健全发展有不可替代的作用，所以在新课程改革下教师要借助“读议练讲”模式引导学生学习，以确保学生在自主学习和阅读中掌握基本的语文知识，同时促使学生在高效的语文课堂中获得良好的发展。

关键词： 读议练讲 高中语文 《寡人之于国也》

在应试教育思想的影响下，在高考的压力下，语文教学一直采取的是灌输式教学模式，枯燥、沉闷的课堂让学生逐步失去学习的兴趣，而且这种被动的接受式教学方式让学生越来越习惯于这种被动的状态，严重不利于语文课程价值的体现，也不利于学生健康发展。所以，在课改下教师要认真贯彻落实“以生为本”的教学理念，通过认真学习“读议练讲”模式的核心思想将其与语文教学结合在一起，以确保学生在主动求知中轻松地掌握基本的语文知识，养成良好的学习习惯。因此，本文对如何将“读议练讲”模式应用于《寡人之于国也》这节课的教学中进行论述，以提高学生的文言文学习能力，并为学生语文素养的提高作出相应的贡献。

《寡人之于国也》节选自《孟子·梁惠王上》，是高中语文教学中的重要一篇文言文学习内容。所以，为了提高学生的文言文学习质量，为了提高学生的基本语文素养，更为了提高学生的考试能力和文言文理解能力，在本节课的教学时我选择了“读议练讲”的教学模式，以确保学生在自主阅读和学习中良好发展。

首先，“读”。读……