《罗斯福新政》教学设计

柳丹妮

一、教学目标

1.知识与能力

①概述罗斯福新政的主要内容。

②认识罗斯福新政的实质、特点。

③分析罗斯福新政的影响。

2.过程与方法

①在谈话、讨论等探索过程中进行师生互动、生生互动，培养学生良好的合作意识和分享精神。

②通过比较、分析和评价，培养学生的辩证思维和初步的唯物史观，初步学会评价历史事件或人物的一般标准。

3.情感态度价值观

①经济危机中的美国需要改革。

②钦佩罗斯福不怕困难、推行改革的勇气。

③罗斯福新政对美国历史发展和以后资本主义发展产生深远影响。

二、教学重难点

重点：罗斯福新政的主要内容。

难点：罗斯福新政的影响；实质。

三、教学方法

讲述法、直观演示法、资料分析法、讨论法。

四、教具准备

教师课前收集好相关资料，完成多媒体课件；学生查阅相关资料，做好预习工作。

五、教学过程

1.导入新课

通过一段视频让同学们回到1929～1933年的美国经济危机时期，提出一个探究思考题：1929～1933年的经济危机对美国造成什么严重危害？

要点：金融业方面：银行倒闭，股票崩溃；工业方面：企业倒闭、工人失业；农业方面：农产品价格下降、农民贫困。

总结：同学们说得都很好。这就是美国当时的情况，用一个词形容就是“恐惧”，此时的美国已经病得很重了。

2.讲授新课

①新政实施的背景

过渡：美国在这个病重时期迎来了新一轮的总统大选年，在1932年的大选中，罗斯福赢得绝大多数选民的支持，击败胡佛，于1933年3月就任美国总统。（多媒体显示罗斯福击败胡佛图片，使学生进一步感知教材，激发兴趣。……