微时代再谈大学生的深阅读

杨天志

摘 要： 文化传媒走进微时代是一场信息革命，但作为阅读行为的变革是一柄双刃剑。微阅读虽有特定的意义，但对于大学生的深阅读而言也有不容忽视的负面影响。微时代大学生的深阅读值得探究。

关键词： 微时代 大学生 深阅读 学习方法

微时代就是当前微民通过微信息产生微动力的微生活时代，文化传媒具有快速流动、瞬时呈现、扁平迷你、多向交互等特征。无数的网站、微博、社会网络化服务点（SNS）的林立，很容易导致网民内部分离为大量的小集团。微民只选择与自己想法相似或有共同点的集团，形成一个个小的“信息茧房”和回音室。他们只倾听自己所选择的东西和愉悦自身的信息，很容易制造偏激的错误、过度的自信和没道理的极端主义。因此，大学生在微时代的微生活中很容易迷失自我：一是对微民身份的过度认同，削弱乃至放弃了作为社会公民的责任；二是对微传媒的偏执依赖，挤占乃至替代了主流文化的接纳；三是对微动力的群体适应，淡化乃至涣散了青年学生应有的敏锐；四是对微生活的热衷迷恋，简慢乃至虚化了社会生活的本真。微时代是社会裂变的时代，是激荡传统的时代，是文化冲撞的时代，也是重建秩序和碎片亟待修复的时代。这些都给大学生的学习和生活提供了重新定义的可能，是接受新知的机遇，也是迎接新式的挑战。那么大学生在微时代究竟如何进行深阅读呢？

古人云“万物得其本者生，百事得其道者成”，想得到发展与成功必须守住根本把握规律。……