班主任管理班级小策略

韩涛

摘 要： 班主任工作是科学与艺术的组合，要促进学生的身心健康发展，因地制宜，实事求是地提高班级管理的能力和质量。

关键词： 班主任 班干部 班级管理 管理策略

班主任工作是科学，是艺术。班主任工作的艺术性就是要善于变急风暴雨为和风细雨，变操之过急为循序渐进，变生硬呆板为巧妙疏导，善于掌握雕塑美好心灵的艺术，像能工巧匠雕琢艺术珍品精品那样雕琢青少年的心灵。怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具有一定的组织管理能力。我结合工作实际谈谈班主任工作的一些方法：

一、用行动见证效应

孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。班主任是学生心目中的偶像，其一言一行都影响他们的健康发展。班主任应言而有信，言而有度，言必行，行必果，只有这样才能在学生心中树立良好形象，树立崇高的威信。班主任是班级工作的组织者和领导者，在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好。班主任的行动最有说服力和影响力。在日常学习、生活中，我十分注重多动手，以自己的行为带动学生。教室里偶尔出现纸屑，我会弯腰捡起来；教室里桌椅摆放不整齐，我也会动手整理。班主任的行动，产生了巨大的感召力和凝聚力，班级的一切工作都会变得得心应手。

二、认真负责，腿勤、手勤、嘴也勤

做好班级工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点，这样工作才能有的放矢，事半功倍。……