把游戏融入幼儿音乐教学

王丽萍

摘 要： 游戏是儿童最喜欢的项目，幼儿教育要以游戏为所有教育活动的基本。本文通过分析幼儿教育的特点，阐述如何将游与音乐教学活动相结合，促进幼儿教育的健康发展。

关键词： 幼儿教育 音乐教学 游戏

《纲要》提出幼儿教育要“把游戏作为基本活动，嵌入教育的各项活动之中”。游戏是儿童最喜欢的项目，不仅能够满足儿童的身心发展需求，丰富儿童的生活，还能促进幼儿的认知能力和交往能力的提高。音乐对于幼儿园儿童来说能够充分调动幼儿学习的主动性，提高幼儿的想象力和创造力，促进幼儿语言能力的不断提高。如何让音乐教学与游戏完美结合，并达到更好的幼儿音乐教学效果成了现代幼儿音乐教育的关键。本文提出了将幼儿音乐教育与游戏更好地紧密结合的指导方法，从而让幼儿在游戏过程中领会音乐，同时激发幼儿对音乐的兴趣。

一、幼儿音乐教育的意义

音乐可以陶冶人的情操，提高人的修养，对于幼儿园儿童来说，能够充分调动幼儿学习的主动性。营造良好、美妙的音乐氛围，可以使幼儿体验到音乐带来的快乐及音乐所蕴含的魅力，从而不断提高幼儿对于音乐艺术的想象力及创造力，进一步提高幼儿的语言表达能力。

二、幼儿音乐教学与游戏两者之间的关系

（一）幼儿音乐教学和游戏的概述

游戏是幼儿的本能性行为，它与幼儿的心理发展和需求有着密不可分的联系。德国的教育学家福禄贝尔认为：“游戏是幼儿的一种本能性的游戏，是幼儿内部存与游戏在的自我游戏的表现，其生物性是游戏的本质属性。……